高中地理地域文化景观的教学研究——以大同云冈石窟为例

于婷

《文渊(高中版)》 2021年09期

福建师范大学地理科学学院

地域文化景观作为真实具象的人文建筑，承载着盛大抽象的地域文化，对地域城乡发展具有极为长期且浸润的影响。本文以大同市的世界物质文化遗产—云冈石窟为例，通过引导式探究来展现景观所体现的地域文化、感悟文化的力量，旨在加深学生的文化传承意识的同时，实现知识的迁移应用。

地域文化景观；地域文化；云冈石窟