初中数学教学中变式训练设计策略分析

于海涛

《文渊(高中版)》 2021年09期

内蒙古牙克石市第四中学

在当前初中的数学课堂教学中，教师采用变式训练法的教学模式，既充分符合当前新课改的教学要求，又培养了初中学生的逻辑思维能力，并且逐步提升到了学生的基础学科素养。对于推进初中第一阶段的数学训练教学，以及初中学生自主学习，有着非常大的推动作用，在学生变式训练解题中，使学生从不同的角度思索探究，促进学生运用多种思维方式进行解题。而本文就是针对当前初中数学教学变式训练设计的策略进行探究与分析。

初中数学；变式训练；设计策略