浅谈初中名著阅读评价策略

马晓莉

《文渊(小学版)》 2021年08期

新疆哈密市第五中学

初中阶段的学生会学习到更多的语文课内外知识，但是由于初中生的学习能力还不是很强，他们对于一些名著的主题思想艺术特色还是无法充分理解，这样也就限制了学生语文学习能力的增强和语文素养的形成。名著阅读在初中教育阶段中有着非常重要的指导作用，语文教师在对学生进行教学时要利用合适的方式，结合学生的实际情况去进行教案的设计，并引导学生正确地进行名著阅读，以此来促进学生语文综合素养的形成。

初中；名著；阅读评价