关于构建小学高年级语文阅读高效课堂的思考

汪静

《文渊(小学版)》 2021年08期

江西省宜春市万载县黄茅镇汇丰第三希望小学

在小学语文新课程改革进一步渗透的情况下，教师应转变教学理念，通过多元方式提高学生的语文知识学习能力。结合小学高年级语文教学进行分析，教师应结合小学高年级学生的身心发展规律对学生进行语文教学培养，有助于提高语文教学效率以及学生的语文素养。

小学高年级；语文阅读；高效课堂