目标导向下形成性评价在初中化学课堂中的运用

张洪星

《文渊(小学版)》 2021年08期

吉林农安县哈拉海镇柴岗初级中学

受传统教育的影响，在初中化学的教学过程中，多采用应试化的教学模式，像化学这种具有较高探究性能的实践学科，应试教育模式与之并不相匹配，学生只有通过进行实践探究，才能使其创新意识与探究精神得以锻炼，基于此，本文以目标导向为前提，探究形成性评价，在初中化学中的应用策略。

目标导向；形成性评价；初中化学