浅析小学数学合作学习的有效开展策略

徐淑华

《文渊(小学版)》 2021年08期

江西省抚州高新技术产业开发区实验学校

随着素质教育的推进和新课程标准的实施，教师传统的教学方法已不能满足小学数学教学的实际需要。合作学习不仅能调动学生的积极性，而且能够不断提升学生数学素养。本文特别概述了在小学课程中教师应用合作教育的重要性以及与应用合作教育有关的具体措施，以便提高小学数学教师教学教育质量。

小学数学；合作学习；高效课堂