基于高效课堂背景下初中数学小组合作学习实践探究

郜亚梅

《文渊(小学版)》 2021年08期

吉林省长春市农安县第五中学

新课程标准要求教师采取更加有效的教学方法，构建高效课堂，促进学生的综合发展，开展小组合作学习活动就是其中的一种。基于此，文章就基于高效课堂背景下初中数学小组合作学习实践策略进行了分析，希望对实际的初中数学教学有所启示和帮助。

高效课堂；初中数学；小组合作学习；实践策略