情景教学法助力小学数学课堂教学

刘梅珍

《文渊(小学版)》 2021年08期

江西省赣州市兴国县崇贤中心小学

情境教学方法是小学数学教学中常用的方法，通常是由老师根据教材的内容创设的情境，引导学生能够身临其境的学习数学知识，从而提升学生的理解能力和学习兴趣，并将抽象的理论知识转化为具体化的知识，加深学生对知识的理解，这对于学生学习效率的提高十分有利。因此，本文对情景教学法在小学数学教学中运用的意义及策略进行了分析，期望能为相关教育研究提供有效参考。

小学数学；情景教学法；运用