探寻提高小学生写字教学质量蹊径

王丹

《文渊(小学版)》 2021年08期

黑龙江省双鸭山市实验学校 155100

真正的掌握一门语言，除了可以表达与理解外，还要会写。随着小学语文课程改革的深入，对写字教学越来越关注。写字教学是语文学科教育的重要环节，在实际教学过程中发现，受应试教育的影响对写作教学并不重视，学生在学习过程中对写作学习并不积极，久而久之导致学生的写字质量并不高。为此，教师应深刻意识到写字教学的重要性，结合教学内容探寻提升小学生写字质量的有效途径，提升学生的写字水平，从而提高小学生的语文综合技能，提升学生的核心素养。

小学生；写字教学；质量提升；策略