摘 要：
小学数学是学生的基础教学内容，是对学生进行人文素养培养的启发性、基础性阶段，对学生进行人文素养的有效培养其意义是至关重要的。在新的教育理念目标指引下，学生人文素养的培养已经成了每个教师必须高度重视的研究课题，同时也成为各学科教学需要研究的课题。在小学数学课堂教学中培养学生的人文素养，有助于培养他们良好的思维品质以及形成自主探究精神，从而促进小学生的全面发展。小学数学教师应该充分体现新课改思想，结合自己的教学实际对学生进行人文素养的有效培养，让数学课程在提高学生学科文化知识的同时，使他们的审美情趣以及身心素质都得到不同的发展，使学生更好地适应以后的社会生活。
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