新课程理念下英语学科素养在课堂中的实践与探究——以一节过去分词作状语的语法课为例

韦家祥

《文渊(小学版)》 2021年08期

南宁市第八中学 广西 南宁 530007

2017年教育部提出了英语课程四大核心素养，如何在英语课程中培养学生的核心素养成为专家、学者关注的焦点。本文研究从英语课学科素养的四个方面入手，结合一节过去分词作状语的语法课，探索将学科素养整合到高中英语语法教学课堂中，提高高中生语言能力及学习能力的方法。

核心素养；英语语法教学；英语教学设计；过去分词作状语