小学数学探究教学法的实践研究

郑洪书

《文渊(小学版)》 2021年08期

河北省邢台市信都区浆水镇中心学校

在小学数学课堂教学环节，教师以数学教材内容为依据，引导学生对数学问题进行自主探究，以此确保学生能够积极、自主地学习数学知识，激发学生学习数学知识的兴趣，培养学生的数学知识学习主体意识，使学生更加高效地内化数学知识，解决数学问题，并逐步形成具有终身自主学习数学知识的能力。本文主要对探究教学法进行了分析和研究，希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助，仅供参考。

小学数学；探究教学法；应用