试论小学数学课堂教学评价的开展

刘孔琪

《文渊(小学版)》 2021年08期

江西省吉安市青原区富田镇中心小学 江西 吉安 343062

新的教育教学体制，呈现出多元化的发展特色，教学评价的运用，更能与学生学习信心和勇气的增强，联系在一起，为课堂教学效率的提升创造良好的契机，以更好的促使学生综合能力的发展。本文针对小学数学课堂教学评价的积极意义，以及有效策略，深度的进行挖掘和探索，把新课程改革的教学理念，贯穿于整体课堂教学发展之中，展现课堂教学评价的优势，促使课堂教学的整体性更加明显，善于挖掘学生的优点，让学生内心的感知意识更加强烈，关注学生的综合性发展，以全面提高教育教学评价的效果。

小学数学；教学评价；开展