探究小学语文科学识字教学

王福云

《文渊(小学版)》 2021年08期

江西省抚州市南城县第二小学

在小学低段语文教学中，识字教学可谓是重点，其不仅直接关系到学生的语文成绩，同时也是学生学习其他科目的重要基础，可以说在小学低段教育中具有十分重要的意义。基于此，本文就以如何采用多种科学识字教学手段，来加强识字教学的有效性进行阐述与探讨。

素质教育；小学语文；科学识字