初中物理教学中学生创新思维的培养路径研究

韩今花

《文渊(小学版)》 2021年08期

吉林省延吉市第十中学

创新思维有着多种多样的形式，学生在生活中所要使用的是发散思维，也就是在问题处理中，多层次、多角度、多结构地思考能打破传统理念和思想束缚，摆脱自身知识储备限制，获得开放的思路。创新思维拥有广阔性、敏捷性等特征。问题的解决，不能使用单一方法，需要在众多方案和途径中选择最合适的手段。初中物理教育中，教师需要做好引导，让学生养成创新思维具有重要意义。

初中物理；创新思维；培养路径