浅谈高中语文读写结合的有效策略

孙瑶

《文渊(小学版)》 2021年08期

吉林省安图县第二中学

新课改尤其注重考查学生的读写能力，对此，教师可从“阅读引导”与“写作训练”两个方面进行读写结合教学。而在进行读写结合教学的实践中，“统编版”新教材是很好的教学资料，教师应对其加以重视和充分利用，并依托其实现以读促写、以写固读的教学目标。

高中语文；读写结合；策略