个性化阅读在小学语文教学中的应用

王萍

《文渊(小学版)》 2021年08期

江西省赣州市南康区龙岭镇中心小学

阅读是人们的重要活动之一，它能够帮助人们学到更多的知识，培养能力，陶冶情操，让人精神上得到满足。因此，语文教师应注重学生的阅读，同时还要培养他们学会读书的能力，不要采取传统的教学方法将书本上的知识输送给学生，应运用一种能够有效地带动学生阅读兴趣的方法；个性化阅读教学已成为新课程改革背景下的热门话题，我们应该对教师与学生的角色进行定位，坚持“以人为本”的教学理念，让学生在个性化阅读中得到独特体验。本文主要探讨小学语文个性化阅读实施策略。

小学语文；个性化阅读