小学数学“精教活学,自主课堂”教学研究

袁璐

《文渊(小学版)》 2021年08期

青岛宁安路小学

小学阶段是学生成长的重要时期，教师在进行教育工作时，需要合理优化教学过程，强调精教活学，合理构建自主课堂，强化学生自主探究，确保学生在数学学习中能够得到更大发展，提升学生整体素质，本文首先分析小学数学教学实施精教活学的重要价值，然后综合探究数学教师开展教育活动的具体策略。

小学数学；精教活学；自主课堂；教学研究