核心素养背景下的“问题式”教学模式探索——人教版高中化学必修2《糖类》教学设计与反思

王燕

《文渊(小学版)》 2021年08期

吉林市亚桥高中 吉林 132000

当前普通高中化学标准新阐释了高中化学课程要以立德树人为根本任务、发展学生的素质教育、弘扬自然科学精神、提升学生的化学核心素养为重要载体；化学课程对于自然科学文化的继承和发扬以及高素质人才的培养起着至关重要的作用，而化学核心素养更是学生必备的科学素养之一，是在课堂中潜移默化地发展学生终身学习的重要基础。因此在当前形势严峻的教育背景下，教师如何向学生传递化学的科学观念，如何在“问题式”教学模式中体现并培养学生的化学核心素养，如何更好地培养学生的思维，是身为高中一线教师应该思考的问题。

教育教学；高中化学；教学设计与反思