中学英语教学中高阶思维能力的培养

王会明

《文渊(小学版)》 2021年08期

江阴市华士实验中学

面对中学英语课程改革推进内容，应坚持全面化教学理念，培养学生的高阶思维，这是基于新课堂作整合性提出了一种重要对策。面对中学英语教学内容建设。在契合学生学习特点情况之下，做好中学英语的发散式教学，并在课堂上引导学生进行认识以及学习。这是符合学生认识观点的一种教学模式，在联系教学素材和主题划分过程之中，让中学英语教学散发出其新的意义。

中学英语；高阶思维能力；教学实践