“错误”也能成就美丽——浅谈小学数学错误资源的再利用

李涛

《文渊(小学版)》 2021年08期

安龙县招堤街道第一小学

对于小学生而言，学习能力有限，学习过程中犯错较为常见。但是，错误并不是对自己的完全否定，也是一种珍贵的学习资源，可帮助学生发现问题与解决问题。数学是一门独具挑战性的学科，如何应对错误、利用错误是一项富有挑战性问题。如何巧妙地利用错误资源，实现高效教学是小学数学教师重点思考的问题。

小学；数学；错误资源；再利用