小议历史学习对未成年人价值观的导向作用

郑秋玉

《文渊(小学版)》 2021年08期

正安县第一中学

当今社会思潮激荡，对人的价值观冲击很大。未成年人处于价值观形成的关键时期，更易受到影响。历史作为一门“人学”，具有“立德树人”的功能，在未成年人价值观形成中发挥着重要导向作用。学生在学习历史的过程中，通过对历史事件、历史人物的深入了解，对事物、是非做出更深刻的认知、评判，从而克服不良倾向，形成健康积极价值取向，本文就此进行了简单的阐明。

价值观；未成年人；历史学习