初、高中物理教材内容衔接问题分析

吴兹起 吴翠翠

《文渊(小学版)》 2021年08期

北部湾大学

根据学生的年龄、学情、接受能力等方面的不同，中学物理的教学目标和要求也不同。分析初、高中教材内容的区别和联系，讨论其衔接问题，有利于教师准确地掌握初、高中物理内容上的差异，找出学生知识中存在的脱节点，有针对性地备课和上课，提高教学效果。

中学物理；教材内容；衔接；教学效果