基于微视频的高中数学教学情境创设及应用

王兴

《文渊(小学版)》 2021年08期

辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田第一高级中学

科技的发展带动了教育的发展，先进的信息技术让更多元化、新颖的教学方面的想法成了现实。情境教学法一直是教学当中被广泛运用的主要教学方法之一，在传统教学当中，很多教师都会借助教学道具或者是语言引导来完成情境的创设，虽然能够起到一定的教学效果，但通过这些途径来创设的情境，终究不够直观，没有办法带给学生沉浸式的感受。在科技的推动下，教学情境的创设能够借助微视频来提升情境创设的效果。文章中将以高中数学的教学情境创设为例，基于微视频来探讨如何在高中数学当中进行情境创设，并且应用于实际教学。

微视频；高中数学；情境创设