摘 要：
随着我国教育体系改革的逐步深化，人们对义务教育的重视力度逐渐提高，尤其是在“双减”政策颁布之后，广大社会都期望减轻小学生的作业负担，为小学生提供一个宽松、舒适、自然的学习环境。但是不可否认的是，当前还有很多基层教师固守传统的应试教育思想，热衷于题海战术来提升小学生的成绩，一方面使得小学生背负着沉重的作业负担，另一方面极大地打击了小学生的学习积极性。以“双减”政策为背景，全面分析小学数学作业设计的现状与问题，帮助小学数学教师树立正确的作业设计理论，掌握正确的数学作业设计方法，具有重要的理论价值和实践意义
友情链接