双减背景下的小学语文作文教学反思

魏鲁敏

《文渊(小学版)》 2021年08期

南宁市桃源路小学

在“双减”的背景下，小学语文作文教学也应调整教学策略，使得小学语文作文教学顺应时代发展以及需求，进而提升小学语文作文教学的整体质量。小学语文作文教学是学生的启蒙教学，为学生以后奠定写作基础。在“双减”的背景下，小学语文作文教学也要培养学生具备核心素养，即使应减轻学习负担，但也要保证教学质量。为了保持教学质量，应改变教学策略，使得小学语文作文教学进展顺利。本文主要探讨在“双减”背景下，小学语文作文教学反思的意义以及策略。

双减背景下；小学语文作文；教学反思