高职商务英语专业学生英语学习动机及激励策略的探讨

田雅

《文渊(小学版)》 2021年08期

江西外语外贸职业学院

外语学习者的学习动机与自主学习能力紧密相关。本文分析了江西外语外贸职业学院商务英语专业学生英语学习动机，从学习动机的引导与激励的角度出发，主要探讨了英语学习动机引导及激励的策略制定，旨在提高学生的自主学习能力与商务英语专业的教学质量。

学习动机；激励策略；引导