创设问题情境 助力初中数学教学

徐宝蕾

《文渊(中学版)》 2021年08期

平度市东阁街道杭州路中学

在初中数学教学中，教师在创设问题情境时要注重知识的趣味性、连续性和发展性，引导学生展开科学性探究，丰富学生的认知体验，促进学生全面、和谐发展，借助问题情境助力初中数学课堂教学发展。

创设问题情境；初中数学；策略探讨