核心素养理念下高中班级自主管理

冯小华

《文渊(中学版)》 2021年08期

离石区江阴高级中学 033000

文章基于核心素养理念大背景，分析在高中班级管理中引入自主管理的必要性和现实意义。自主管理有利于促进学生核心素养的发展，促进班级管理和内涵的建设，全面提高班级工作的效能。因此班主任要加强实践探索，取消固定的班委会，建立“值周班长+值日班长”自主管理团队；增设服务岗位，培养责任意识，强化自主管理；建立时间管理本，培养时间自主管理能力；在班会课上实行自由组团，实施自我教育。

核心素养；自主管理；必要性；意义；路径