新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的措施研究

宿亚南

《文渊(中学版)》 2021年08期

青岛平度市东阁街道杭州路中学

众所周知，教师对学生会产生深远影响，甚至直接关系学生日后工作和生活。在提高初中数学课堂教学有效性方面，教师的作用和意义更是不言而喻。作为初中数学教师，首先就要对学生进行正确引导，及时帮助学生纠正错误和问题，使学生能够更有效学习，从而促进课堂教学有效的提升。其次，教师还要以身作则，为学生树立良好榜样，对学生进行积极而有利影响，使学生能够充分认可并接受教师，进而能够认真学习，提高学习主观能动性，促进学习效率和质量的不断提升，同时完成提高数学课堂教学有效性目标。基于此，本文对新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的措施进行分析，仅供参考。

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