问题情景创设在初中物理教学中运用

檀煜文

《文渊(中学版)》 2021年08期

广西南宁市横州市石塘镇第三初级中学

找准切入点，这是创设问题情景的关键之处，同时也是最容易引发学生好奇心的点。只要找到了切入点，就可以将学生的兴趣激发出来，使其产生强烈的学习动机。本文根据笔者在初中物理教学中的经验，就几种常见的创设问题情景的方法进行分析。

问题情景；创设；初中物理；实验教学