控制节奏 统一“教”“学”——关于初中英语教学的思考

李丽红

《文渊(中学版)》 2021年08期

伊宁市第十一中学

合理控制初中英语课堂教学节奏，是提高英语课堂教学效果和质量的关键举措。通过有效调节课堂节奏，能够助力教师顺利落实英语教学任务。本文将就围绕初中英语教学，进一步分析行之有效的教学策略，希望能提高初中英语教学水准。

初中英语；教学方法；节奏控制