漫谈初中美术教学中学生审美能力的培养

王光琳

《文渊(中学版)》 2021年08期

贵州省六盘水第十九中学

现代社会背景之下的美术课程教学指导工作，对学生的审美能力培养有着高标准的要求。教师要帮助学生在美术作品学习或欣赏阶段，养成良好的审美观念与学习习惯，用发现美的眼光去看待各类美术学科知识内容，使得美术课程教学更加富有新意，学生的课堂学习体验感提升，对美术作品的认知与理解就会更为深刻。

初中美术；审美能力；培养策略