首页 > 文渊(中学版) > 2021年第08期 > 小学数学“情境——问题”教学策略

  • 小学数学“情境——问题”教学策略

    作 者:

    许小童

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年08期

    单 位:

    莒县第五实验小学 山东 日照 276500

    摘 要:

    在小学阶段教学过程中,数学这门学科非常重要,对思维能力、运算能力、逻辑能力都有一定的要求。在数学教学过程中存在很多的具体数学问题,这些问题的解决过程能够提高学生的数学核心素养,培养学生的解答能力和应用能力,不断保持学生们的数学学习兴趣,以及提高数学教学课堂的效率和质量。随着新课改的不断深入,小学数学教学过程当中明确的要求教师要不断地创设问题情境,以此来激发学生的学习积极性,提高数学的教学效率,但在实施的过程当中,存在了很多的教学问题,针对这些问题,结合实践提出有效的策略,以下就是当前教学现状的分析以及相关策略,谈谈我的看法。

    关键词:

    数学问题;情景创设;教学现状;应对策略

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