基于合作学习的高中生物微课教学探究

刘士才

《文渊(中学版)》 2021年08期

洮南市职业教育中心

随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断推广落实，信息化教学俨然成为了我国教育发展的必然选择，本文将立足于当下高中生物教学的实际情况，对合作学习下的高中生物微课教学开展进行深入探究，阐述基于合作学习的高中生物微课教学的开展意义，并提出几点且可行的教学策略。

高中生物；微课教学；合作学习；策略探究