加强学生自我管理，创建良好班风学风

丁曼华

《文渊(中学版)》 2021年08期

广东省佛山市顺德区均安职业技术学校

中职学生的心智已经基本成熟，能够对自己的行为负责，也开始具有了一定的自我约束力，这一阶段的教育管理应当以学生自我为中心，强化自我管理，教师主要起辅助和引导作用。加强学生自我管理，对于构建优良班集体，打造良好的班风、学风具有重要意义。本文将围绕中职学生自我管理的相关概念、问题和策略进行阐述。

学生自我管理；班风学风；中职