探讨核心素养与小学数学教学相结合促进教学活动

吴任海

《文渊(中学版)》 2021年08期

江西省抚州市乐安县第四小学

随着新课程改革实践的不断深入，学科的核心素养越来越受到重视。小学数学作为培养学生逻辑思维和启迪智慧的重要学科，必须切实贯彻新课程改革的要求，培养学生的数感、符号感、空间感、数据分析、推理能力等。数学核心素养是学生在学习过程中逐渐积累而成，是一个长期的过程。因此，小学数学教师应充分体现学生的主体地位，将核心素养融入具体的教学活动中，促进学生的全面发展。基于此，本文就核心素养与小学数学教学相结合促进教学活动开展探究。

小学数学；核心素养；教学活动