初中道德与法治课教学中有效利用生成性问题研究

辛逢春

《文渊(中学版)》 2021年08期

陕西省宝鸡市眉县金渠镇初级中学

随着基础教育改革的不断深入发展，学校、老师、家长更加注重学生的全面成长，我们可以发现学生的主体地位得到了有效的体现。在教学过程当中，老师需要逐步调整教学策略，开展高质量教学活动，以更好好的促进教学发展。为了能够更好地开展高质量教学活动，需要对初中道德与法治课程教学中，有效利用生成性问题进行全方位了解，去进一步的探究如何开展高质量教学活动。

初中教学；道德与法治；生成性问题