关于情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略微探

李小平

《文渊(中学版)》 2021年08期

贵州省六盘水第十九中学

在初中阶段开展道德与法治这门课程，能够有效提高学生思想政治素养。在教学时应当采用合理的教学模式，对学生学习情况和教学内容进行深入分析，以此可以制定出具有针对性的教学方法。通过有效的教学渗透，可以提高学生个人的道德品质，最终可以提高教学质量。本文主要是微探如何利用初中阶段开展的道德与法治课程将情感教育渗透其中。

初中道德与法治；情感教育；渗透策略