新课程背景下如何做好初高中历史教学的有效衔接

刘小琼

《文渊(中学版)》 2021年08期

江西省赣州市第十五中学 江西 赣州 343000

在学生从初中升入高中后，面对新的知识和要求，在学习上必然需要一个适应过程。以历史学科为例，教师要发挥教学的指导作用，做好初中和高中历史教学内容的无缝衔接，从而提高历史教学的质量，这也是培养学生历史新课程的必然要求。基于此，本文围绕新课程视域下，初高中历史教学内容衔接实践策略进行了探究，以供同仁参考。

历史教学；初高中衔接；新课程背景