小学数学教学中有效问题情境的创设

高艳玲

《文渊(中学版)》 2021年08期

吉林省长春市榆树市青山乡中心小学 吉林 榆树 130419

小学数学教学中，不仅要让学生习得相关的知识内容，也要注重激发学生的学习兴趣，通过有效问题情境的创设，能够让学生更好的体会到数学知识所具有的趣味性，进而引导学生构建相对完善的知识体系。本文在分析小学数学教学中有效问题情境创设必要性的基础上，提出小学数学教学中有效问题情境创设的相关对策，以此更好的优化数学教育教学效果。

小学数学；问题情境；原则；策略