小组合作学习在小学科学教学中的有效运用

王庆

《文渊(中学版)》 2021年08期

河北省保定市竞秀区大激店镇第一小学，河北 保定 071051

小学科学教学不仅能够培养学生的实践能力和逻辑思维能力，对于小学生综合素养的发展也有着十分重要的现实价值。但是从现实角度来讲，由于小学生缺乏动手能力，而且思维能力相对较弱，因此教师需要重视对学生团结协作能力的培养，将小组合作学习模式引入课堂教学中。在小学科学教学中引入小组合作学习模式，能够使学生在与小组成员进行合作的过程中提升自己的合作意识，发展自身的团结协作能力，为自身综合素养的发展打下良好的基础。

小学科学；小组合作；学习模式；策略