小学科学教学中有效追问的教学策略

曾冰

《文渊(中学版)》 2021年08期

河北省保定市白沟新城弘博学校，河北 保定 074004

随着科技的进步，社会市场对于人才的要求越来越高，需要能够为社会创造更多价值的创新型复合人才，这也对我国传统的教学模式提出了新的挑战，尤其是在培养学生方面。学生作为国家未来发展的主要力量，是国家未来发展的根基，是冉冉升起的太阳。因此，必须重视培养学生的创新探索能力，注重小学科学教学，在学生学习的基础阶段为他们打下良好基础，使其能够满足社会对人才的要求，从而为社会发展培养出更多优秀的人才。基于此，本文章对小学科学课程中有效教学策略的实施进行探讨，以供相关从业人员参考。

小学科学；教学策略；实施