首页 > 文渊(中学版) > 2021年第08期 > 刍议初中历史教学中辩证思维的有效培养

  • 刍议初中历史教学中辩证思维的有效培养

    作 者:

    宫玉秀

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年08期

    单 位:

    吉林省敦化市第三中学校 吉林 敦化 133700

    摘 要:

    历史思维能力是历史学科学习、研究历史问题的核心能力,而历史的辩证思维则是历史思维能力中的重要组成部分,是学生学习历史学科知识的关键。初中阶段教育对学生历史思维能力的培养具有重要作用,初中生正处在成长的黄金周期,对于学生个人综合素质的提高以及形成则处在非常关键的时期,有效培养初中生学习历史的辩证思维对学生形成正确的情感、态度、价值观具有重要的促进作用。因此,在初中历史教学中我们任课教师必须重视辩证思维的有效培养,将历史知识与辩证思想有机地结合起来,使得学生的辩证历史思维能力得到有效培养,从而引导学生去正确分析问题和解决问题,让学生在读史中明智,在感悟中茁壮成长。

    关键词:

    初中历史;教育教学;辩证思维;有效培养

    浏览数
    2
    引用数
    0
    下载数
    0
    收藏数
    0
    全文阅读
    下载PDF
    引用
    已收藏
    收藏
    分享到微信

    扫码分享到微信

    手机阅读

    扫码手机阅读