信息技术与高中数学课程整合的实践研究

宁慧

《文渊(中学版)》 2021年08期

广西钦州市浦北县第二中学 广西 钦州 535000

随着社会的进步，科技也在蓬勃发展，焕发生机与活力。近几年，信息技术的应用越来越广泛，也逐渐在课堂上普及。如今，教师越来越重视如何合理地利用信息技术，将信息技术同课堂教学结合起来，从而不断改进和完善教学方法，满足学生的学习需求。本文，分析研究信息技术在高中数学课程的应用方法，希望能够促进信息技术与高中数学课堂的有效整合。

信息技术；高中数学课堂；整合；实施策略