基于高中化学核心素养下的教学设计实践研究

闫福春

《文渊(中学版)》 2021年08期

吉林省延吉市第三高级中学 吉林 延吉 133000

对于高中生化学教学设计的探索，教师应该立足于课堂，以学生为中心，在实战的过程中进一步培养学生的化学学科的核心素养及锻炼出相应的能力。同时教师还要响应时代的号召，当下社会更需要的是什么样的人才，教师也要多加思考。由此，融入核心素养的教育是非常有价值的，而本文将从教学内容的甄选分析、重视学情分析，协调学生学业与成长、塑造高效的课堂，营造良好的教学氛围、做好教学反思，回应学习反馈等方面上对如何基于化学核心素养下的教学设计作出一定探究。

高中化学；核心素养；教学设计；实践研究