对高一和高二听障学生英语阅读策略使用的调查与分析

耿晓丽

《文渊(中学版)》 2021年08期

青岛市中心聋校 山东 青岛 266034

本文通过对青岛市中心聋校高一高二听障学生的阅读策略使用调查，并对其进行了综合分析和对照分析，发现高一、高二的学生在阅读策略使用上频率较低，并对原因进行了分析，同时在教学上提出了建议，以期为今后的听障学生英语阅读教学提供帮助。

高中；听障学生；英语阅读；阅读策略