探究小学信息技术教育与学科整合的应用

焦荣梅

《文渊(中学版)》 2021年08期

保定白沟新城弘博学校，河北 保定 074004

本文主要通过对小学信息技术教育与学科整合的问题，并提出相应的改革对策。呼吁学校、家庭、学生各层面重视信息技术与学科整合的开展，倡导学校借鉴他国优秀的整合经验，开展对教师信息技术素养的培训，使教师在教学中能够积极独立地创设信息化教学情境，以突出学生学习的主体地位，培养学生学习的积极性与主观能动性，最终达成信息技术与学科整合的目的。

信息技术教育；小学学科整合；应用