论做好初高中生物教学的衔接对培养学科核心素养的必要性

翁丽婧

《文渊(中学版)》 2021年08期

河北省秦皇岛市卢龙县教育和体育局教研室 河北 秦皇岛 066400

初中生物与高中生物的衔接，是一个跨阶段的教学，设计到教学目标、教学方法、学习方法的改变，各有侧重，是一个不可忽视的课题。学生应该在较好地理解生物学概念的基础上形成生命观念，在学习过程中逐步发展理性思维，在探究中，乐于并善于团队合作，勇于创新，尝试解决生产生活中的生物学问题的担当和能力。

衔接；核心素养；深化