核心素养下小学生数学思维品质的培养路径探讨

孙春燕

《文渊(中学版)》 2021年08期

山东省德州市夏津县第二实验小学

随着新课程教学理念的提出，在小学数学教学中不仅要让学生习得相关的知识内容，还有注重学生思维品质的培养，以此更好的促进学生综合素质的提升。为此，这就需要在小学数学教学中，要能够在核心素养的引领下，基于学生的身心发展特点，挖掘教育教学内容，采用多元化的方式方法，引导学生融入数学知识的学习之中，进而优化数学学习效果。本文重点阐述核心素养下小学生数学思维品质培养的相关对策，进而促进学习效率的提升。

核心素养；小学数学；思维品质；策略